Ruský jazyk se zhoršil

Na festivalu „Smart Vladimir“ hovořil o tom, co se děje s ruským jazykem, Alexander Piperski, docent z Ústavu lingvistiky Ruské státní univerzity pro humanitní vědy, autor knihy „Konstruování jazyků: Od esperanta k dothraki“. a proč by se mladí lidé neměli bát zkazit toho velkého a mocného.

— Mnoho lidí mluví o úpadku jazyka. Jako, tady byl skvělý jazyk Puškina, ale teď to není bůh ví co. Ale stojí za to přemýšlet o tom, proč se velký a mocný muž před Puškinem nezhoršil, ale pouze zlepšil? Je jazyk, ve kterém je „Příběh Igorovy kampaně“ napsán, také špatný? Od kdy se ruský jazyk začal zhoršovat? Myšlenka, že dříve to bylo lepší, se vyskytuje u různých národů. Ale ve skutečnosti zaznamenáváme velmi malou změnu i v naší řeči. Všímáme si ale těch, kteří mluví jinak než my sami. Negativní postoj ke změnám jazyka je prostě znakem našeho postoje k určité skupině lidí. — Alexander Piperski

Kdo je obvykle obviňován z kazení jazyka?

• Ne příliš vzdělaní lidé. Často máme tendenci si o nich myslet, že jsou úzkoprsí a používají svůj jazyk nesprávně. A proto si myslíme, že to, co říkají, je špatně.
• Příliš vzdělaní lidé. Když člověk komunikuje příliš rafinovaně a „hraje chytře“, může to také způsobit podráždění.
• Mládí. Starší lidé démonizují mladé lidi a věří, že nová generace je na úplném úpadku. Není také jasné, jak mluví, lze z nich slyšet pouze anglická slova.

Kromě toho si přívrženci čistoty jazyka často stěžují, že ruský jazyk je plný anglicismů, které by bylo hezké nahradit srozumitelnými ruskými slovy, zejména ve školních učebnicích. Mimochodem, stále v nich musíte hledat anglicismy – slova jako „řidič“ a „ozařovač“ jsou v učebnicích mnohem běžnější. Zkuste se jen pro zábavu zeptat dětí, co tím myslí, a pak to zkuste vysvětlit sami.

Navíc půjčování není tak špatné. Kdo si nyní vzpomene, jaké bylo zdánlivě původní ruské slovo „chléb“, které jsme si vypůjčili od Gótů? Nebo zjevnějším příkladem je moderní slovo „spoiler“, které se nedávno objevilo v našem jazyce. Každý, kdo dokáže najít adekvátní náhradu, je snílek.

Je vždy nutné dodržovat jazyková pravidla?

– Akademik Bardin, hutník, dostal otázku, co říká – kilometr nebo kilometr? Odpověděl, že záleží na situaci. Na jednání prezidia Akademie věd říká kilometr, protože akademik Vinogradov sebou cukne. A když přijde do Novotulského závodu, tak samozřejmě řekne kilometr, protože jinak dělníci řeknou, že je arogantní. A to je velmi důležitá myšlenka. Člověk ví, co je napsáno ve slovníku, ale porovnává tyto znalosti s řečovou situací. Mluvit správně znamená říkat, co je nyní vhodné s konkrétními partnery. To mi přijde jako velmi rozumný přístup. — Alexander Piperski

Proč ruský jazyk ztrácí svou pozici?

Jestliže v roce 1990 náš velký a mocný obsadil čtvrté místo na světě z hlediska prevalence, tak v roce 2018 se posunul na desáté

podíl
Přečtěte si nás

Dobrá znalost ruštiny nyní pomůže zahraničním studentům najít lepší práci. Foto: photoxpress

Rada federace schválila na konci ledna změny federálního zákona „O právním postavení cizinců v Ruské federaci“ přijaté Státní dumou, které mají usnadnit život zahraničním studentům studujícím v tuzemských vzdělávacích institucích. Budou mít příležitost získat práci na rovnocenném základě se svými ruskými vrstevníky, což umožní zahraniční mládeži, která si přeje získat znalosti a povolání v Rusku, výrazně zlepšit svou finanční situaci. Dokument již 6. února podepsal ruský prezident Vladimir Putin.

Studium v ​​Rusku

Před přijetím tohoto zákona mohli studenti z jiných zemí pracovat pouze na částečný úvazek o prázdninách nebo pracovat ve volném čase ze studia na stejné univerzitě, kde studují. Ve všech ostatních případech museli získat pracovní povolení, což není tak jednoduché. V důsledku toho bylo mnoho cizinců nuceno odmítnout studium v ​​Rusku. Na situaci byla upozorněna Rada federace. Skupina poslanců v čele s předsedy obou komor Federálního shromáždění vypracovala odpovídající návrh zákona, který loni na podzim oznámil předseda Rady federace. Valentina Matvienko řekl na Světové konferenci krajanů V. mezinárodního fóra Livadia: „Bude to dobrá podpora a věřím, že to zvýší atraktivitu ruského školství.

Podle předsedy Státní dumy Vjačeslav Volodin, zákon „umožní dosáhnout cíle stanoveného prezidentem – minimálně zdvojnásobit počet cizích občanů studujících na našich univerzitách a odborných školách“. A další z autorů návrhu zákona, předseda výboru Státní dumy pro vzdělávání a vědu Vjačeslav Nikonov v této souvislosti poznamenal, že „většinu návštěvníků tvoří občané zemí SNS, titíž Bělorusové, Ukrajinci, Kazaši, Tádžici a tak dále. Tato nerovnost musí být odstraněna.“ Zákon navíc podle poslance řeší důležitý politický problém tím, že v Rusku vzdělává elitu jiných států a zemí SNS.

Podle Centra pro sociální prognózování a marketing MŠMT studovalo v akademickém roce 2017/18 jen na vysokých školách v prezenční a kombinované formě studia 334,5 tisíce cizinců. Jak však odborníci poznamenávají, existuje jedna negativní nuance: téměř všichni budoucí studenti přijíždějí do naší země s téměř nulovou znalostí ruského jazyka. Je to zvláštní, protože ruština byla kdysi považována za jeden z nejpopulárnějších jazyků na světě. Dokonce se tvrdilo, že jej vlastní téměř 500 milionů lidí. Později se však ukázalo, že jde o jeden z mýtů sovětské éry. Je však důležité porozumět tomu, co se děje s ruským jazykem v zahraničí i v samotném Rusku.

Vzestup a pád

Ještě před pár desítkami let si sotva kdo dokázal představit, že ruský jazyk čeká těžký osud. V předvečer rozpadu SSSR v roce 1990 dosáhl počet lidí, kteří jej vlastnili, nejvyšší úrovně – 312 milionů lidí. Ruština byla jedním z předních světových jazyků, používaným ve všech významných mezinárodních organizacích. Po 1991. světové válce se stal pracovním jazykem OSN (spolu s angličtinou, španělštinou, čínštinou, arabštinou a francouzštinou), úředním či pracovním jazykem dalších mezinárodních organizací. Události roku XNUMX vedly nejen k rozpadu SSSR, ale také ke ztrátě bývalého ekonomického, technologického a geopolitického vlivu Ruska ve světě, což ovlivnilo i postavení ruského jazyka. A existují o tom listinné důkazy.

V roce 2019 byla z pověření Ministerstva školství Ruské federace provedena komplexní studie postavení ruského jazyka ve světě. Projekt realizovalo Centrum sociální prognózy a marketingu, projektovým manažerem bylo Alexandr Arefjev. Tomuto tématu se věnuje od roku 2004, kdy společně s Roszarubezhtsentr (nyní Rossotrudničestvo) jménem ruského ministerstva zahraničních věcí připravil zprávu „Ruský jazyk ve světě“ (jako koordinátor projektu na základě materiálů přijatých od ruských zastupitelských úřadů ze všech zemí) a v následujících letech pokračoval ve sledování fungování ruského jazyka v zahraničí (napsání několika knih o ruském jazyce a jazykové politice).

V roce 2019 byla v rámci projektu MŠMT shromážděna a analyzována nová statistická a sociologická data o fungování ruského jazyka ve 176 zemích blízkého i vzdáleného zahraničí. A ukazují, že z hlediska prevalence, tedy celkového počtu lidí, kteří mluví rusky jako mateřským, druhým nebo cizím jazykem, naším velkým a mocným jazykem, který se v roce 1990 umístil na čtvrtém místě na světě po čínštině, angličtině a španělštině, v roce 2018 posunul na desáté místo. V době poslední studie jej podle různých odhadů vlastnilo asi 239,2 milionu lidí. Před nimi jsou angličtina (1,5 miliardy), čínština (přes 1,4 miliardy), hindština/Urdština (650 milionů), španělština (521 milionů), arabština (370 milionů), indonéština/malajština (292 milionů), francouzština (280 milionů). ), portugalština (265 milionů), bengálština (263 milionů).

To samozřejmě neznamená, že ruský jazyk zcela ztratil své mezinárodní postavení. To, že ztrácí svou pozici, ale potvrzuje i tato skutečnost: od roku 2000 se speciální statistiky sledují a zohledňují, jaký jazyk uživatelé internetu používají, což se stalo indikátorem rozšířenosti jazyků, odrážejících jejich roli a důležitost v moderní civilizaci. Byl vytvořen obecně uznávaný internetový žebříček světových jazyků, ve kterém se z hlediska počtu uživatelů ruský jazyk, který v roce 2013 obsadil sedmé místo, v roce 2019 posunul na deváté místo.

Co se stalo?

Důvodů je mnoho. Významnou roli hraje například demografie. Podle celoruského sčítání lidu z roku 2010 činil počet občanů, kteří uvedli svou národnost jako ruskou, 111,02 milionu lidí, což je o téměř pět milionů méně než podle sčítání lidu v roce 2002 a o devět milionů méně než podle sčítání v roce 1989. RSFSR. Počet etnických Rusů jako hlavních mluvčích ruského jazyka a kultury v bývalých sovětských národních republikách se snížil téměř na polovinu. Toto snížení bylo nejvýraznější na Ukrajině, v Kazachstánu a Uzbekistánu. Počet Rusů v Ázerbájdžánu, Gruzii a Turkmenistánu se snížil třikrát, v Arménii pětkrát a v Tádžikistánu desetkrát.

Neméně důležitou roli hrají i politické okolnosti. Kromě Ruska je ruština státním jazykem pouze v Bělorusku (společně s běloruštinou) a v samozvaných republikách Jižní Osetie, DPR a LPR. Ruština je uznávána jako úřední jazyk, používá se spolu se státním jazykem v různých institucích, v Abcházii, Kazachstánu, Kyrgyzstánu a Podněstří, jazykem mezietnické komunikace v Moldavsku na Ukrajině (v praxi se stává jazykem národnostní menšiny a ve vzdělávacím systému – do cizího jazyka), Tádžikistán, Uzbekistán a Turkmenistán (v posledních dvou zemích je ruština skutečně cizí). Je to de iure cizí jazyk ve všech pobaltských zemích, stejně jako v Ázerbájdžánu, Gruzii a vlastně i v Arménii.

A politika samozřejmě diktuje přístup ke vzdělávání. Pro nikoho není tajemstvím, jak aktivně probíhá proces nahrazování ruského jazyka jako prostředku vzdělávání v zemích SNS a pobaltských zemí. Jak poznamenává Arefiev, v akademickém roce 1990/91 v národních republikách SSSR získalo vzdělání v ruštině 38,6 procenta školáků (9,2 z 23,9 milionů lidí). Dalších 11 milionů studentů jej studovalo jako předmět. V systému středního odborného a vysokoškolského vzdělávání studovalo ruštinu nebo ji studovalo jako akademický předmět dalších 14,5 milionu studentů.

Za poslední téměř tři desetiletí klesl počet školáků studujících v ruštině ve všech bývalých sovětských republikách na 3,7 milionu. V souladu s tím se počet ruskojazyčných a bilingvních vzdělávacích institucí výrazně snížil. K největším omezením používání ruského jazyka na odborných školách, odborných učilištích a vyšším vzdělávání došlo v Litvě, Lotyšsku, Estonsku, Turkmenistánu, Ázerbájdžánu, Arménii, Gruzii a na Ukrajině. Na školách v Kazachstánu a dalších středoasijských republikách přitom v posledních letech roste počet studentů, kteří se v ruštině učí nebo ji studují.

V samotném Rusku se počet studentů studujících v ruštině za poslední tři desetiletí snížil o více než 3,4 milionu lidí. Stalo se tak v důsledku téměř dvojnásobného poklesu počtu ruských školáků. Ale nejenom. V národních republikách byly hodiny přidělené ruskému jazyku zkráceny ve prospěch studia titulárních jazyků. Stojí za připomenutí: v Ruské říši studovalo 94 procent studentů v ruštině. V Sovětském svazu se toto procento snížilo na 64,6 procenta všech dětí. A tento trend pokračuje i v novém Rusku.

Výsledek není ve prospěch naší země

Podíváme-li se na situaci jako celek, za poslední téměř tři desetiletí od rozpadu SSSR celkový počet studentů studujících v ruštině a studujících ruštinu jako předmět nebo cizí jazyk ve všech typech vzdělávacích organizací v býv. národních republik se snížil o 14 milionů lidí. V souladu s tím se výrazně zvýšil počet dětí, dospívajících a mladých lidí, kteří rusky vůbec nemluví nebo jí téměř nerozumějí.

Situace není nejlepší ani v jiných částech planety – ve východoevropských a balkánských zemích a v asijském regionu. Pouze v západní Evropě a Severní Americe se situace prakticky nezměnila. Ale tady není nic, z čeho by se člověk měl zvlášť radovat. Důvodem je pokračující emigrace rusky mluvících lidí z Ruska a dalších bývalých sovětských republik do těchto zemí.

A to vše se děje na pozadí aktivních snah různých zemí propagovat svůj jazyk, potažmo kulturu a svůj vliv. Například prostřednictvím Goethova institutu studovalo v roce 2018 němčinu osobně pouze 270 tisíc lidí, prostřednictvím British Council – více než 500 tisíc a 1,9 milionu lidí studovalo čínštinu v Konfuciových institutech a kurzech v zahraničí. Existuje ale také španělský Cervantesův institut, Francouzská aliance Française a každý rok jen zvyšuje dynamiku svých aktivit. Ve stejném roce 2018 studovalo jazyk Tolstého, Dostojevského a Puškina 18,2 tisíce lidí v kurzech v ruských centrech vědy a kultury (RCSC) Rossotrudničestva v cizích zemích. Pro srovnání: na konci osmdesátých let studovalo ruštinu na jazykových kurzech Svazu společností sovětského přátelství 600 tisíc lidí.

Co dělat

Přirozeně se nabízí otázka: proč se situace vyvíjí tímto způsobem? A to i přesto, že počet akcí v ruském jazyce v zahraničí rok od roku neustále roste. Podle rektora Státního institutu ruského jazyka pojmenovaného po A.S. Puškin, poslanec moskevské městské dumy Margarita Rusetskayanedostatek znatelného pozitivního efektu se vysvětluje snížením podpory vzdělávání v ruštině ze strany vlád mnoha zemí. Ale nejen tohle. Další věcí, možná neméně důležitou, je nekoordinovanost činností, neexistence jednotného politického, metodického a organizačního rámce a zaměření na konečný výsledek – vytvoření podmínek pro výuku ruského jazyka z ruské strany.

Stále existuje mnoho problémů, které brání propagaci ruského jazyka v zahraničí. V systému podpory ruského jazyka a vzdělávání v ruštině jsou nutné strukturální změny, je přesvědčena Rusetskaja. Infrastruktura pro realizaci státní vzdělávací a jazykové politiky v zahraničí by měla být reformována podle principu známých zahraničních institucí: Goethe, Cervantes, British Council, Alliance Française. Tyto struktury nejsou spojeny s orgány státní správy, i když ve skutečnosti jsou jimi často přímo řízeny, řízeny podle jednotného organizačního a metodického modelu, mají centralizovaný rozpočet a jsou založeny na dlouhodobém plánování jejich činnosti. V ruském případě lze podobnou strukturu implementovat pomocí partnerské sítě Puškinova institutu, kterou realizuje Státní ústav ruského jazyka pojmenovaný po A.S. Puškin. Tato síť funguje již v 60 zemích světa. A Státní institut ruského jazyka pojmenovaný po A.S. Puškin je definován jako hlavní koordinační centrum pro realizaci ruské státní politiky v oblasti propagace ruského jazyka v zahraničí.

Bez ekonomiky není nikde Ruština je jediným z 10-12 předních světových jazyků, který za posledních 20 let neustále ztrácí svou pozici ve všech hlavních regionech světa. Pokud nebudou v příštích letech přijata opatření na jeho účinnou podporu doma i v zahraničí, bude tento negativní trend pokračovat. Jaká budou tato opatření, se teprve uvidí. Zároveň však musí existovat jasné porozumění: roli určitého jazyka ve světové civilizaci neurčuje pouze počet jeho mluvčích. Možnost udržet si místo ruského jazyka mezi předními v dohledné době závisí především na schopnosti ruské ekonomiky v následujících letech překonat surovinovou zaujatost a přejít na produkci znalostí a export vzdělanosti, vědecké a technické služby, které jsou dnes nejoblíbenějšími produkty lidské činnosti, věří Alexander Arefiev . Rusko a jeho jazyk by měly být zajímavé a užitečné pro své potenciální partnery, a proto je prioritní rozvoj sféry vzdělávání a vědy, zavádění nových technologií na jejich základě do výrobního sektoru domácí ekonomiky je jedinou cestou.