Angličtí školáci

Angličtí školáci čtou lépe než jejich evropští vrstevníci

Podle výsledků mezinárodní studie kvality čtení a porozumění textu Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS), která se provádí každých pět let. Anglie je nyní ve světovém žebříčku čtvrtá – po Singapuru, Hongkongu a Rusku, píší The Times.

Celkově se studie (měla proběhnout v roce 2021, ale kvůli pandemii byla odložena) zúčastnilo 400 tisíc studentů, 380 tisíc rodičů a 20 tisíc učitelů po celém světě. Děti ve věku kolem deseti let byly požádány, aby absolvovaly čtenářské testy a rodiče a učitelé byli dotazováni, aby získali úplný obrázek o vzdělávacím systému dané země. V roce 2016 se Rusko umístilo na prvním místě, zatímco Anglie na osmém místě, což znamená, že výkon země se nyní navzdory pandemii zlepšil. Nová data odrážejí jiné britské studie: některé děti trávily více času čtením během uzamčení, takže tato dovednost byla méně ovlivněna než psaní a počítání. Pouze 29 % studentů angličtiny však uvedlo, že rádi čtou – Anglie se v tomto ukazateli umístila pouze na 42. místě z 57 zemí.

Nejvíce výzkumníky trápil rozdíl mezi pohlavími: téměř ve všech zemích měli chlapci horší výsledky než dívky, v některých stejně, ale v žádné zemi nedosáhli lepšího skóre než dívky. Autoři studie také upozornili na fakt, že mnoho rodičů nemá o čtení zájem, a to velmi ovlivňuje vzdělávací náladu a úspěchy dětí.

Možná vás bude zajímat

Planeta aut: Ve kterých městech lidé nejčastěji jezdí autem?

Večerní noviny Standard přejdou na týdenní formát

Velké banky odmítají půjčovat malým podnikům

Britští řidiči platí za naftu nejvíce v Evropě

Od chův po pied dudáky: nové britské výstavy o životě královských služebníků

Nový hraniční kontrolní systém EES začíná 6. října

populární

„Generace dnešních teenagerů vymění nejméně pět profesí“: rozhovor s kariérní poradkyní Katyou Schubertovou

Jak rychle zlepšit svou úroveň angličtiny? Tvůrce služby WellSpeak, učitel Vladimir Prokopovič vysvětluje

Druhé vysokoškolské vzdělání v britském stylu. Článek třetí: kolik to stojí a jak ušetřit na vysokoškolském vzdělání

Druhá nejvyšší v Británii. Článek druhý: stát se znovu studentem

Angličtí školáci

Tradice a disciplína: jak je organizováno vzdělávání v anglických školách?

Řekneme vám, jak funguje střední všeobecné vzdělávání v Británii a jak slavní Angličané vzpomínají na svá školní léta.

Autor: PsychoPed
11.03.2021

Studium v ​​Británii je prestižní, obtížné a drahé. Nejlepší anglické školy jsou soukromé internátní školy, kde děti trvale bydlí a odjíždějí pouze na prázdniny. Vládne v nich akademika a hierarchie, přísnost a disciplína. Obraz takových škol se opakovaně odráží v umění, ale různými způsoby. To jsou Bradavice, kam sní jít každé dítě, které čte knihu JK Rowlingové. Toto je video Another Brick In The Wall od Pink Floyd s velmi živým a jednoznačným obrazem: učitelka mele děti školním mlýnkem na maso.

Přehled

Středoškolské vzdělávání v Británii se skládá ze čtyř úrovní:

— pro děti od 5 do 7 let a od 7 do 11 let (základní vzdělávání);

– pro děti od 11 do 14 let a teenagery od 14 do 16 let (střední vzdělání).

Teenageři tráví období do svých osmnáctých narozenin ve škole nebo na vysoké škole, po dvou letech studia, ve kterém získají diplom středního odborného vzdělání. Ve škole se připravují na složení zkoušek nutných pro vstup na vysokou školu.

V závislosti na věkové skupině se mění i soubor požadovaných předmětů. Angličtinu, matematiku, hudbu, dějepis, zeměpis, výtvarnou a průmyslovou techniku ​​studují žáci základních škol. Od 11 let musí britské děti studovat přírodní vědy – základy fyziky, chemie a biologie. Angličtina a matematika zůstávají v jejich rozvrhu a další předměty se přidávají na základě preferencí studentů a rodičů.

Málokterý z žáků a za mých časů snad nikdo to dostal víc než já. Byl jsem bit častěji než ostatní vůbec ne, protože jsem byl horší a zlomyslnější. Ale od přírody jsem šťastně reagoval na laskavé zacházení (kterého se mi nikdy nedostalo) a bouřil jsem se proti hrozbám a nátlaku a nacházel jsem útěchu pro svou zraněnou pýchu, když jsem ukázal, že mě síla nemůže zastrašit. Spáchal jsem své divoké, pobuřující dovádění, jen abych potvrdil, že můj duch nebyl zlomen. Kdyby se odvolávali na nejlepší stránky mé povahy a ne na strach z bití, pak by okamžitě dosáhli toho, co chtěli.

Conan Doyle, Autobiografie.

Reference: V roce 1999 tělesně tresty byly zakázány v Anglii a Walesu, v roce 2000 ve Skotsku a v roce 2003 v Severním Irsku.

Nejstarší školy

V Británii existují veřejné a soukromé školy. Ty druhé jsou považovány za prestižnější: jejich vzdělání je kvalitnější a vybavení modernější; Profesionalita učitelů je vyšší a počet tříd nižší. Mnoho soukromých internátních škol se navíc pyšní svou historií, která trvá stovky let: nejstarší z nich byly založeny katolickými církvemi ve 12. století. Vzdělávacími centry Anglie jsou Cambridge, Oxford, Londýn, Brighton a York. Obsahují nejstarší a nejznámější soukromé školy. Mnoho z nich udržuje oddělené vzdělání pro chlapce a dívky, zatímco ve většině veřejných škol děti studují společně.

Během prvního roku šlo vše jednoduše a snadno. Byl jsem opatrný, hořel žízní po vědění – zdálo se mi, že to jinak nejde. A pak se všechno pokazilo. Za celá školní léta se nenašel člověk, který by mi vysvětlil smysl mého studia, proč studuji. Otec samozřejmě vždycky říkal, že je potřeba získat diplom a všechno ostatní, ale já to nikdy neposlouchal. To se opakovalo příliš často. Měli jsme učitele, kteří nás buď mlátili pravítky, nebo nám plnili mysl historkami o tom, jak trávili prázdniny ve Walesu nebo co dělali v armádě. Domácí úkol tě může zabít.

Paul McCartney

Komplexní hodnocení znalostí

Britské školy používají systém známkování písmen. Například U znamená „extrémně neuspokojivé“ a A znamená „vynikající“. V některých soukromých institucích dostávají studenti body za pečlivost. V tomto systému 1 bod znamená zájem o disciplínu a aktivitu ve třídě a 5 znamená absenci jakéhokoli úsilí. Dvojité hodnocení plněji odráží obraz akademického výkonu. Stává se, že žák udělá spoustu chyb, ale zároveň se velmi snaží.

Školní rok se skládá z trimestrů, z nichž každý trvá 12 týdnů. V rozvrhu jsou vždy sportovní a tvůrčí činnosti, celkový počet předmětů se liší v závislosti na věku studentů. Velká pozornost (zejména v soukromých internátních školách pro chlapce) je věnována rozvoji osobních kvalit – zvídavosti, schopnosti rozhodovat se a bránit svůj názor.

Winston byl jednou nalezen s kradenými kostkami cukru v kapse. Za to byl odveden do ředitelny a zbit. Chtěli ho zlomit. Ale Winston nebyl jako my ostatní. Poté, co se z této rány vzpamatoval, našel příležitost vplížit se zpět do ředitelovy kanceláře a ukradl z ní slaměného lodníka, kterého využíval k oficiálním příležitostem. Winston vzal tohoto slaměného převozníka a spálil ho v lese. Není to špatné pro osmiletého chlapce, který byl tak zbit. U tohoto osmiletého chlapce jsem viděl některé rysy zralého muže.

Lord Dobbs „Životopis Winstona Churchilla“

Podle formy vzdělávání se školy dělí na tři typy:

1. Denní doba. Jedná se o analogy ruských škol, kam děti chodí po vyučování domů.

2. Částečné nebo týdenní stravování. Svěřenci těchto ústavů tráví pracovní týden ve škole a na víkendy odcházejí domů.

3. Plné desky. Nejběžnější typ soukromých institucí. Internátní školy zaujímají přední příčky žebříčku nejprestižnějších škol v Británii. Školáci tam tráví celé studium.

Penziony

Studenti ze soukromých internátních škol se musí dostavit do kampusu na konci srpna, zatímco samotné studium začíná v září. Trimestry jsou rozděleny podle svátků: nejdelší jsou Vánoce a Velikonoce. Kromě toho je v polovině každého trimestru poskytován týden odpočinku. Akademický rok končí v červenci.

Velká pozornost je věnována tělesnému rozvoji školáků. Součástí učebního plánu je povinná sportovní příprava. Spolu s nimi mohou děti navštěvovat jeden nebo dva oddíly na výběr.

Rozvojem tvůrčích schopností se zabývají učitelé hudebních škol, pěveckých sborů a orchestrů, výtvarných ateliérů, řemeslných dílen, tanečních kurzů.

Můj první rok v Uppinghamu byl víceméně bez příhod. Studium pro mě bylo snadné. Alespoň jsem se ani nesnažil nějak vyrovnat s matematikou a přírodními vědami, což mi toto studium jen usnadnilo. Již před několika lety jsem se identifikoval jako „matematický pitomec“ a byl jsem pouze zklamán, že tento stav nezískal stejný oficiální status jako dyslexie, která se právě tehdy začala uznávat jako syndrom nebo přijatelný stav.

Stephen Fry, „Autobiografie: Moab je moje umyvadlo“

Rutina a disciplína

Aby děti a teenageři měli dostatek času na akademické, sportovní a kreativní aktivity, mají penziony přísný denní režim. Čas před večeří se obvykle věnuje domácím úkolům po večeři, děti hrají deskové hry, komunikují, odpočívají a čtou. Období od 22.00:23.00 do XNUMX:XNUMX znamená konec školního dne. Do této doby by studenti měli být na svých kolejích.

Pro žáky základních škol jsou k dispozici ložnice pro 4-10 osob, studenti středních škol bydlí v pokojích pro jednu nebo dvě osoby. Tento pokles „hustoty bydlení“ je způsoben tím, že na střední škole dostávají teenageři více úkolů – potřebují tedy více času na promyšlenou samostatnou práci. Každý žák má kromě postele svůj psací stůl, skříň na oblečení a osobní věci. Studenti si mohou pokoj vyzdobit podle vlastního vkusu.

Studentům není dovoleno opustit kampus. Ale v některých penzionech mohou teenageři se svolením učitele nebo vychovatele odjet do nejbližšího města.

Ředitelé internátních škol, stejně jako brožury, které píší, používají slovo „filosofie“ stejně často, jako dívky z California Valley používají slovo „takhle“ – bez ustání a bez významu. Například filozofie Uppinghamu je hodně o rozvoji potenciálu každého studenta. Jinými slovy, výsledky pokročilých zkoušek a procento absolventů vstupujících do Oxbridge jsou podprůměrné.

Stephen Fry „Autobiografie: Moab je moje umyvadlo“ »